以学生为中心的学习概念并不新鲜。非神经型儿童的父母长期以来一直在寻找适应个人学习方式的方法，并帮助他们的学生参与课堂教学。改变的是提供新技术工具以区分教学，不仅适用于残疾学生，也适用于所有儿童。

本着这种精神，ISTE 2015主题演讲人杰克加拉格尔 - 喜剧演员，前任教师和现在成长的自闭症谱系学生的父亲 - 上台分享了他儿子利亚姆之旅中的技术差异。

然而，不是电脑键盘或动画软件最终帮助他的小儿子在高中毕业时穿过舞台，对未来充满热情。

作为一名参与的父母，加拉格尔做了关于利亚姆自闭症诊断的家庭作业。他把自己的职业生涯暂停，在厨房餐桌上一对一地投入，这样利亚姆的教育就不会漏掉。这家人支付了教室助手的费用。加拉格尔提前几周与他的老师联系，以获得课程计划，并为他的儿子准备材料。他甚至改写了一本数学书籍，以视觉方式展示它，演绎利亚姆的学习优势。

然而，最终帮助他的儿子成功的是态度的改变 - 加拉格尔的。看着他解释了积极的反馈如何为他的儿子带来了不同。