PARCC突然崛起和快速下降的教训

我们上周讨论了PARCC，这是2009年Race to the Top计划的标准化测试 由美国教育部赞助的外部链接已逐渐失宠，学校及其原因。(我们特别讨论了它如何像许多标准化测试一样，可以扰乱教学和学生学习长期的考试准备，同时减少教师的监督)。

但PARCC不是一个单独的罪犯，其有问题的方面可能有助于为更光明的未来提供类似的标准化测试实践。下面，从PARCC困境中吸取更多经验教训。

测试不应该压倒学校预算

时间和学习机会并不是PARCC负面影响的唯一教育方面。学校预算也感受到了基于技术的评估的痛苦。

在许多情况下，PARCC财团州的学区被迫迅速提升学生技术和学校网络能力的可用性，以便学生可靠地访问TestNav(由Pearson开发的PARCC的在线平台)。从表面上看，这似乎是很多的附加福利-实施PARCC增加的需要提供21名工具和基础架构的可用性ST 世纪学习经验的学生。实际上，强制技术升级已经从已经紧张的预算中攫取了大量资金 外部联系 和被迫地区做出艰难的(可以避免的)决定 外部链接 。

成本不会因基础设施而停止。该PARCC评估本身的成本每名学生刚下$ 30 外部链接 。虽然这既不是各州提供的最便宜也最昂贵的标准化测试，但PARCC的材料，评分和报告价格都很高。此外，在许多州，PARCC的学生比其所取代的州级考试更广泛 外部链接 ; 因此，即使在PARCC是更便宜的测试的情况下，总的经济负担通常也更高。

不出所料，几乎有一半退出PARCC财团的州引用了与成本相关的原因 外部链接 。

测试数据必须可用且有用

虽然最初很多是由PARCC的严谨性和有针对性的方法来评估学生的成长，技能和理解，但结果数据既不一致又有时难以获得。

从测试窗口关闭到学校和家庭可获得分数的周转时间可能需要数月 外部链接 ，在大多数情况下，已进入下一学年。出于多种原因，这可能会有问题：

教师缺乏9月份为新生计划的数据

家长和学生无法获得可用于在下一学年之前做出干预，丰富或课程选择决策的信息

即使在随后的学年开始之后，包括测试结果的年度教师评估仍然不完整

然后是测试有效性的问题。虽然其余许多PARCC财团国家仍然坚定地排在美国新闻和世界报道排名之上 外部链接 ，学生们正在努力通过PARCC。像美国马里兰 外部链接 ，新泽西州 外部链接 和伊利诺伊州 外部链接 在2017年都报告了不太好的结果.PARCC的许多问题在更高风险的测试辩论中并不少见。也就是说，PARCC赞美的更好，更公平，更有用的标准化测试的承诺已迅速消失，现在作为Ozymandias 外部链接 - 警告那些肯定会遵循的测试。

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