大家好，我是东南，我来为大家解答以上问题荷包蛋阅读及参考答案，阅读短文荷包蛋的答案很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

　　随着社会发展的需求提高，阅读能力也应逐步提高。今天我们就一起来看看阅读短文荷包蛋的答案吧!

　　一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,父亲问儿子:吃哪一碗?

　　有蛋的那碗!儿子指着卧蛋的那碗.让爸吃那碗有蛋的吧!父亲说,孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!

　　孔融是孔融,我是我---不让!儿子态度坚决.

　　真不让?真不让!儿子一口就把蛋咬了一半.

　　别后悔?不后悔!儿子又一口,把蛋吞了下去.待儿子吃完,父亲开始吃.当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明.

　　记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子.

　　儿子显出一般的无奈.

　　第二次,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,问儿子:吃哪碗?孔融让梨,我让蛋!儿子笑着端起了无蛋的那碗.不后悔?不后悔!儿子说得坚决.

　　儿子吃到底,也不见一个蛋.父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明.

　　记住,想占便宜的人,可能要吃亏!父亲指着蛋教训儿子说.

　　第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.

　　父亲问儿子:吃哪碗?

　　孔融让梨,儿子让面---爸爸您是大人,您先吃!儿子手一挥做绅士状.

　　那就不客气啦!父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋.

　　不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!父亲意味深长地对儿子说.

　　《荷包蛋》阅读答案(一)

　　1.为全文划分结构段。(用|| 标出)(2分)

　　(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)

　　2.小说的几次情节中有四个共同的步骤内容，简要概括为：(3分)

　　① 父亲做好两碗荷包蛋。

　　② ___________________________

　　③ ___________________________

　　④ ___________________________

　　3.父亲说孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧!的.意图是什么?(2分)

　　4.简要概述儿子说出以下三句话的用意。(3分)

　　①孔融是孔融，我是我不让!

　　②孔融让梨，我让蛋!

　　③孔融让梨，儿子让面爸爸您是大人，您先吃!

　　5.文中最能揭示主旨的句子是(2分)

　　6.请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。(2分)

　　《荷包蛋》

　　1.为全文划分结构(用//标出)(2分)

　　①②③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩11 12 // 13 14 15 16 17

　　2.小说的几次情节中有共同的步骤内容，简要概括为：(3分)

　　① 父亲做好两碗荷包蛋面条

　　② 父亲让儿子选面

　　③ 儿子吃面时，对碗中荷包蛋的发现

　　④ 父亲用荷包蛋的事实教育儿子

　　3.父亲说孔融七岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧!的意图是什么?(2分)

　　答：用典故让儿子学会谦让精神(意思对即可)

　　4.简要概述儿子说出以下三句话的用意(3分)

　　① 答：儿子强词夺理，为自己占便宜找借口。

　　② 答：儿子假装相让，仍想占便宜。

　　③ 答：怕上当，儿子试探父亲。

　　5.文中最能揭示主旨的句子是(2分)

　　答：不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏。《荷包蛋》阅读答案

　　《荷包蛋》阅读答案(二)

　　1、请概括文章三个情节的共同点，

　　做面---()----()---总结

　　2、父亲说,孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!的意图是什么?

　　3、儿子三次借用孔融让梨典故的意义吗?为什么?

　　4.父亲三次总结性的语言之间有递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是____、____、____，表达了父亲对儿子的____之情。

　　5.请用━━━画出文中最能表现全文宗旨的句子。

　　参考答案：

　　1.文中三次吃面的过程都是按(挑选)(吃面)(后悔)(讲道理)的顺序来写的。

　　2.借用典故教育儿子要有谦让精神，不要贪图便宜。

　　3、①强词夺理，为自己占便宜找借口。

　　②巧言善辩，还想占便宜。

　　③故作姿态，试探父亲，害怕上当。

　　4、父亲三次总结性的语言之间有递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是告诫、教训、意味深长，表达了父亲对儿子的关爱之情。

　　5、不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。