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论语教学课件ppt 《论语》课文优秀教学设计

导读 大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题论语教学课件ppt,《论语》课文优秀教学设计很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!  第一...

大家好,我是东南,我来为大家解答以上问题论语教学课件ppt,《论语》课文优秀教学设计很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

  第一课时

  〖教学目的

  1、了解文言文的常识和方法。

  2、学习古人端正学习态度,改进学习方法(前部)。

  3、理解课文词语和句子的含义(前一部分)。

  〖教学重点

  目标3。

  〖教学难点

  目标3。

  〖预习指导

  1、读准下列加点字的读音:

  愠 罔 殆 谓 哉 焉 诲

  2、看课文注释或,试翻译课文。

  3、熟读。

  〖教学过程

  一、三分钟演讲

  二、创设情境,导入新课

  请同学自由发言,说出一些自己知道的有关学习的格言或谚语来,以此调动学生的情绪。由此导入孔子关于学习的论述。

  三、文言文入门

  教师讲解:

  1、文言文的翻译方法:直译和意译。

  2、文言文的古今义和一词多义。

  3、通假字。

  4、朗读与背诵。

  5、四种特殊句式。

  四、朗读指导

  1、教师范读课文。

  2、学生自由朗读课文一次,教师纠正学生朗读过程中语音和停顿方面的错误,学生齐读课文。

  3、抽二个学生朗读,众评。

  注意:引导学生注意文言文朗读的停顿和重音。

  五、指导文言句子翻译

  因为是第一次接触文言文,要与学生讲清以下几点:

  1、弄懂每个字的含义。

  2、把古代的单音字换成现代双音词。

  3、弄清虚词的'用法。

  4、补充适当的词语。

  5、调整句子的语序。

  6、揣摩句子的语气。

  7、注意古今义的不同。

  8、注意一词多义的现象。

  9、四种文言文特殊句式。

  六、指导翻译第1~5则

  处理方法:

  1、第一则由老师示范性翻译:

  由个别的词义,到句意的直译和意译。

  2、每一则由教师讲解几个普遍性难字词,然后学生自己试译,不明白的举手发问,由会的同学或老师答疑。

  3、分别请四位同学展示翻译的结果。

  4、师生共同评价,纠正。

  七、指导背诵

  八、小结

  由学生谈谈学习了这五册明白了什么学习方面的道理。

  自由发言,不拘对错。

  九、作业

  1、课后练习一、二题。 A类

  2、背诵全文。 B类

  3、默写全文。 C类

  〖课后心得

  本节是入门课,准备活动一定要做好,所以不贪快,只求稳。

  第二课时

  〖教学目标

  1、学习古人端正学习态度,改进学习方法。

  2、理解课文词语句子的含义(后半部分)。

  3、朗读与背诵。

  〖教学重点

  目标2。

  〖教学难点

  辨别学习态度和学习方法的句子。

  〖教学过程

  一、三分钟演讲

  二、检查复习

  朗读全文。

  三、导入

  上一节课,我们已经学习理解、翻译几段文言句子。这一节课,请同学们自己来试翻译余下的课文。

  四、翻译课文6~10则

  1、教师讲解下列难句:

  子在川上,曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。

  2、学生尝试自己翻译,遇到有不明白的提出来大家讲座,由明白的学生或老师答。

  3.抽查二个学生翻译,其他同学进行评价纠正补充。

  五、、独立思考

  本课所选各则都是谈学习的,有的谈学习态度,有的谈学习方法,请各举例说明。

  独立思考后抽查发言,学生互相补充:

  1、学习方法:学而时习之;温故而知新;学而不思则罔,思而不学则殆,择其善者而从之,其不善者而改之;默而识之。

  2、学习态度:敏而好学,不耻下问;学而不厌;三人行,必有我师焉;知之为知之,不知为不知;知之者不如好之者,好之者不如乐之者;逝者如斯夫,不舍昼夜。

  六、片断写作

  当堂完成学习本文的体会,要求结合自己的学习应该怎样去做。100字左右。

  写完后班内交流。(有关学习态度和学习方法的问题。)

  七、小结

  孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家,他的许多教育思想至今仍有积极意义。我们在学习中应进行借鉴、参考。

  八、背诵指导

  抓关键词的背诵法。

  九、作业

  1、课后练习三、四题。

  2、默写课文。

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

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