在梅里亚·卡萨尔芬(Meria Carstarphen)的领导下，亚特兰大公立学校(Atlanta Public Sc​​hools)的学生在州级考试中的得分比例有所增长，其毕业率已攀升至近80%。

亚特兰大公立学校(APS)自2014年Meria Carstarphen接任主管以来取得了长足的进步。

连续第三年，该地区的学生在大多数州考试中的得分百分比有所增长。它的毕业率几乎达到80% - 接近格鲁吉亚全州的81.6%，并且比2012年的50.8%高得多。自1981年以来，亚特兰大教育家首次被评为年度乔治亚州教师。

但这些进展指标可能不足以让Carstarphen继续工作。最近几个月，她在亚特兰大的支持一直在建立。但观察人士一直在猜测学校董事会是否计划续签合同，该合同将于6月底到期。

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“人们通常会看到的所有东西，所有这些迹象仍然很强，”考特尼英语说，他在董事会任职八年。“知道找到一位优秀的领导者有多难......我不知道他们为什么要考虑做出这样的决定。”

Carstarphen离开了德克萨斯州奥斯汀独立学区的负责人，担任APS职位，他一直致力于与外部组织和基金会建立合作伙伴关系，以支持转机工作和对学生的额外支持，例如课后计划。但过去的报道，从她多年来担任明尼苏达州圣保罗公立学校的负责人，指出了一种严厉的管理风格，这种做法伤害了士气。

亚马逊商业记者玛丽亚·萨波塔(Maria Saporta)在一篇评论中写道，董事会续签了总监的合同，他说：“卡斯塔芬来到亚特兰大，因为在已故的贝弗利大厅任期内广泛的作弊丑闻- 这对亚特兰大来说是一个巨大的尴尬”。“一旦她到达，卡斯塔尔芬和APS董事会制定了强有力的道德政策，以确保历史永远不会重演。”

她一直直言不讳地谈到发展问题，认为引诱项目到城市的税收优惠正在从学校拿钱。

“总是有改进的余地，我不同意她所做的一切，但她非常聪明和努力工作，”特许学校的父母汤姆•提德威尔(Tom Tidwell)说，他在富尔顿县发展管理局担任该职位。大约六个月。“让每个人都快乐是不可能的，所以总会有人想要改变，但我认为连续性很重要，特别是在教育方面，特别是在亚特兰大，我们经历过(前任主管)贝弗利霍尔之后。”

提高教师质量和保持率是该区的优先事项之一。

“在教师准备方面，我看到学区致力于这一点，”佐治亚州立大学(GSU)教育与人类发展学院教师发展和合作伙伴关系副主任Gwendolyn Benson说。Benson与该地区的教师住院医师计划合作，并表示APS指定了与GSU合作的联络人。“这有助于保持这种关系的强大。”

该区的首席参与官安吉拉金史密斯说，该地区的重点是为周边地铁区的教师提供薪酬平等，并改造学校，使他们成为更具吸引力的工作场所。2013-14学年，第一天有243名教师职位空缺。史密斯说，今年有10人。

APS还参与了该大学的主要指导工作，Benson称赞Carstarphen支持Carver高中成功的早期大学课程。

Benson说：“我确实知道学生的成绩有所提高，而主要领导因为Carstarphen博士而变得更好。”

2014年，史密斯表示，该区必须雇用24名新校长，而今年只有四名必须聘用。

????????#JacksonCluster!️兴奋地看到????????我们制定下一个战略计划时的社区参与!感谢您的投入，并在雨中出来!☔️@APSStrategy@JoinTeamAPSpic.twitter.com/BVRG4J5BDj

- Meria Carstarphen(@CarstarphenMJ)2019年8月27日

对特许学校的担忧

但是，管理者决定整合一些学校并将一些学校转为包机管理组织(CMO)作为“合作学校”一直存在争议，批评者称其为“快速解决方案”。在对亚特兰大教师组织Ed Johnson的回应中特许学校的反对者和董事会公开席位的候选人称包机“我们公立学校的流失，就像水槽排水沟。就像水从水槽排水管中消失一样，我们的公立学校将消失特许学校流失，除非我们堵塞排水管。“

但是英国人捍卫CMO的工作，称合作学校“作为分区社区学校的功能”，并且包机运营商预计将像其他校长一样“管理学校”。

尽管如此，在黑人学校占主导地位的白人和黑人学生之间存在巨大的成就差距，根据Annie E. Casey基金会的报告，该市80%的黑人儿童生活在贫困人口较高的社区，而6%白人孩子

“没有任何教学策略，”英语说。“没有针对饥饿的教学策略。没有无家可归者的教学策略。“

'一个指导工具'

该区也正在举行一系列社区会议，以收集投入，作为战略规划过程的一部分。到目前为止，在四次会议之后，史密斯表示，该地区对投票率感到有些惊讶，即使在入学人数下降的社区，每个会议平均约为100人。

“我认为这是因为他们意识到战略计划是我们的指导工具，”她说。“我们用它来指导我们的所有工作和决策。人们都明白这很重要。“

今年早些时候，该区计划推进一项计划，以确定一所“优秀学校”，并根据该标准对学校进行评级。但那些关注特许学校发展的人对该计划持怀疑态度。

3月份，董事会仅批准了卓越愿景，作为战略计划的一部分，它将“澄清我们希望确保所有学校，APS所有学生都能实现的优秀学校的共同要素， “根据学区网站。

史密斯说，目前还没有计划建立一个评估学校的框架，社区会议的讨论重点是如何帮助家长更好地利用州内可用的数据来了解学校的表现。她指出，有一些数据点可以包含在内，例如流动率，教师和校长保留信息以及学生在高等教育阶段的表现。

她补充说，领导人现在正在审查哪些章程，合作伙伴和传统学校在缩小学生之间的差距方面取得了成功。

“在他们看到成功弥补重大差距的各个学校需要解除什么?”史密斯问道。“他们在做什么，可以学到什么?”