RoboKind，教育技术公司，建立机器人技术与课程自闭症谱系障碍的学生(ASD)，宣布推出robots4autism：阿凡达，远程学习软件专门打造帮助教育工作者在远程和混合学习中为学生提供支持。

辅助技术，可以帮助自闭症学生，其家庭和教育工作者缩小差距。

“患有自闭症的学生是最危险的学生群体之一COVID相关的虚拟和混合学习过程中被抛在后面，说：”理查德·马戈林，RoboKind的创始人和CTO。“无论学生身在何处，该新软件都可以为这些学生提供所需的一致性，以实现他们的个人教育计划(IEP)目标。”

阿凡达(Avatar)是RoboKind的社交情感学习程序robots4autism®的一个版本，该程序最近得到了特殊教育管理委员会(CASE)的认可。该程序基于发展理论和应用行为分析(ABA)原理，包括基于证据的模块化课程，将面部表情化身机器人与社会叙事，视觉辅助，视频和自然建模相结合，以帮助学生学习并最终，掌握基本的社交情感技巧。

理查德补充说：“作为一个团队和公司，我们为向教育工作者提供虚拟的数字选择投入了巨资，他们知道，如今，学校和地区比以往任何时候都需要RoboKind可以提供的支持和创新公司。对我们来说，这是在提高学生水平成果，我们已经开始看到北美的学生朝着他们的IEP目标取得切实的进步。”

该计划是作为公司扩展平台的一部分开发的，该公司表示，该平台将允许教育工作者在各种实施方式和学习模式下帮助学生，无论背景或能力如何。