SAVVAS学习的企业，新一代的学习解决方案提供商K-12教育，是自豪地宣布推出其文化学习响应(CRL)的倡议，将重点放在支持教师在课堂实践中做出真正的改变，以培养学生的声音并提高学习成绩，并使用开放思想的课程，让学生看到自己在所学内容中的反映。

Savvas CRL计划以全国争取社会正义运动为基础，力求在Savvas培育一种更具包容性的文化，以提升不同的观点并增加其员工，供应商和社论内容的多样性。作为其工作的一部分，Savvas正在开发专业学习，以支持教师对所有学习者寄予厚望，并创建教室环境，欢迎个人声音，为挑战性对话提供安全的空间，并通过授权学生选择学习方式来促进学生代理。

Bethlam说：“文化响应式学习对于通过鼓励学生发声来提高学生的参与度至关重要。我们希望我们的课程成为一种以真实的方式激发学生发声的工具，并为学生创造分享其丰富的文化背景的机会。” Savvas学习公司首席执行官Forsa。“作为我们扩大平等和同情心的核心价值的延伸，必须将文化响应型学习融入到萨瓦斯公司所做的一切：从我们建立的课程和提供给老师的专业学习，到我们为员工提供的培训，是我们组织的灵魂。”

为了帮助指导Savvas在其产品和服务以及整个组织中推进文化响应式学习，Forsa创建了一个文化响应式学习顾问委员会，该委员会由著名的教育学者，研究人员，前任教师和倡导者组成。这个由不同的专家组成的小组为广泛的文化响应性话题带来了丰富的知识和观点。它的作用是提供洞察力和专业知识，以帮助Savvas通过整体，基于研究和现实的方法来发展和提供对文化敏感的学习。董事会成员包括：

卡齐五德洛杉矶里奥斯，博士，是识字的助理教授，读书，和双/多语种教育加州大学伯克利分校，和前ESL，西班牙语和种族研究公立高中老师在加州和马萨诸塞州。

Gloria Ladson-Billings博士 是威斯康星大学麦迪逊分校的名誉教授，是文化响应教育的原始作者，目前撰写有关文化相关的教学法和批判种族理论的文章。

欧内斯特·莫雷尔(Ernest Morrell)博士是一位屡获殊荣的扫盲教育学者，并且是两个重要的Savvas计划的作者，即myView Literacy™和myPerspectives®英语语言 艺术。

特蕾莎·桑托斯·沃尔佩( Theresa Santos-Volpe)是LGBTQ +家庭的倡导者，顾问，记者和儿童读物作家，拥有28年的教育出版经验。

Kate Seltzer博士是罗文大学社会语言学和ESL教育的助理教授，并且是纽约市前ELA老师。

Savvas CRL计划将影响组织的各个方面，包括其编辑内容的设计和开发，员工的招聘和专业发展，供应商的选择以及产品和服务的营销。作为该计划的一部分，Savvas及其顾问委员会已经开始对Savvas在所有教育学科中使用的编辑指南进行全面审查。Savvas还将为员工提供有关多元化和包容性的培训。

Savvas CRL计划的另一个关键部分将是创建一项奖学金计划，该计划每年将向五名黑人和布朗学生授予总计50,000美元的四年制大学学费。除了财务支持，Savvas还将提供指导机会和职业生涯规划讲习班，并赞助和促进Savvas内部和外部的实习。

福萨说：“仅仅写一张支票是不够的。” “我们希望能够帮助指导这些年轻学者，他们将来自社会中一些最边缘化和服务最差的人群。我们对帮助这些奖学金获得者获得成功所需的资源和技能有着既得利益。职业和生活。”